蘭州拓展培訓是(shì)一(yī)種挑戰，不(bù)僅是(shì)體(tǐ)能(néng)、更是(shì)意識；挑戰®的(de)不(bù)僅是(shì)個(gè)人(rén)、更是(shì)團隊。訓練雖然結束了(le)，↓但(dàn)拓展訓練所給予我們的(de)啓發和(hé)經驗是(shì)一(yī)筆(bǐ)永久的(de)精神财富。通(tōng)過訓練我們增強了(le)自(zì)信心，磨練了(le÷)戰勝困難的(de)毅力，我們超越了(le)自(zì)己，完成了(le)看(kàn)似不(bù)可(kě)能(néng)的(de)事(shì)情。提高(gāδo)了(le)解決問(wèn)題的(de)能(néng)力，更增進了(le)對(duì)集體(tǐ)的(de)參與意識與責任心。随著(zh↓e)中心的(de)不(bù)斷壯大(dà)與發展，我們也(yě)面臨著(zhe)一(yī)個(gè)更加高(gāo)标準、嚴要(yào)求的(de)嚴峻形勢，在工(gōng)作(φzuò)中如(rú)何能(néng)夠不(bù)斷的(de)發現(xiàn)問(wèn)題并改善問(wèn)題，如(rú)何能(néng)夠更好(hǎ☆o)的(de)提高(gāo)部門(mén)與自(zì)身(shēn)的(de)工(gōng)作(zuò)效率，如(rú)何能(néng)夠更好(hǎo)地(dì)完善現(xiàn)☆有(yǒu)的(de)工(gōng)作(zuò)流程、工(gōng)作(zuò)方式及配合協調各部門(mén)的(de)工(gōng)作(zuò)，這(zhè)些(xiē)‌都(dōu)是(shì)我在今後的(de)工(gōng)作(zuò)中需要(yào)加倍努力及奮鬥的(de)目标！

我們知(zhī)道(dào)拓展訓練是(shì)一(yī)種體(tǐ)驗式的(de)培訓活動，是(shì)通(tōng)過特定的(de)活動設計(jì)，使參與者濃縮曆練過程，獲得(de)社會(huλì)經驗與感悟的(de)教育活動。它是(shì)一(yī)個(gè)廣義的(de)教育概念，所謂廣義，隻是(shì)用(yòng)≤于區(qū)别目前以教師(shī)講授為(wèi)主的(de)學校(xiào)傳統教育。即包括目前以教師(shī)講授為(wèi)主的(de)學校(xiào)傳統教←育形式和(hé)其它的(de)體(tǐ)驗式教育、培訓活動。

企業(yè)員(yuán)工(gōng)在長(cháng)期工(gōng)作(zuò)的(de)同時(shí)，會(huì)導緻員(yuán)工(gō≤ng)在工(gōng)作(zuò)中的(de)态度。如(rú)：缺乏信任；逃避責任；懼怕沖突；缺少(shǎo)投入；無視(shì)結果；企業(yè)員(yuán)工(gōng)的(de)流失，團 隊之間(jiān)一(yī)些(xiē)問(wèn)題，等等問(wèn)題。這(zhè)也(yě)許是(shì)企業(yè)員(yuán)工(gōng)長(chá‍ng)時(shí)間(jiān)工(gōng)作(zuò)的(de)同時(shí)身(shēn)體(γtǐ)也(yě)在承受著(zhe)壓力，而個(gè)人(rén)心理(lǐ)素質的(de)不(bù)同，減壓方式的(de)不(bù)同，都(dōu)會(hu✔ì)影(yǐng)響員(yuán)工(gōng)的(de)情緒，造成以上(shàng)結果。現(xiàn)在越來(lái)越多(duō)的(de)企業(yè♠)開(kāi)始關注到(dào)這(zhè)個(gè)方面，認識到(dào)這(zhè)個(gè)問(wèn)題，Ω因為(wèi)這(zhè)樣下(xià)去(qù)企業(yè)流失老(lǎo)員(yuán)工(gōng)的(₹de)話(huà)，會(huì)一(yī)直補充新的(de)血液，保持年(nián)輕是(shì)很(hěn)好(hǎo)，但(dàn)是(shì)沒有(yǒu)一(yī)些(x<iē)老(lǎo)員(yuán)工(gōng)引導帶動，公司要(yào)花(huā)費(fèi)很(hěn)大(dà)的(de)成本來(lái)重新培訓新員(yuán)工(g→ōng)，而團隊之間(jiān)的(de)不(bù)協作(zuò)，也(yě)會(huì)影(yǐng)響做(zuò)事(shì)效率，效果 ，給企業(yè)帶來(lái)損失。拓展培訓作(zuò)為(wèi)這(zhè)方面的(de)專業(yè)領域，就(j‍iù)進入到(dào)企業(yè)高(gāo)層的(de)眼中，以拓展培訓來(lái)改變公司員(yuán)工(gōng)的(de)現(xiàn)狀。  一(yī)次深刻的(de)拓展訓練，不(bù)僅增強了(le)員(yuán)工(gōng)的(de)身(shēn)體(tǐ)素質，還(hái)通(t♣ōng)過一(yī)系列的(de)小(xiǎo)課目、小(xiǎo)比賽，激發了(le)他(tā)們的(de)團隊精神和(hé)競争意識。例如(rú)我們在拓展場(chǎng←)地(dì)常見(jiàn)的(de)拓展訓練項目：畢業(yè)牆（四米牆）、信任背摔（背摔台）、模拟電(diàn)網（生(shēng)死"電(diàn)網）、空(kōng)中斷橋（淩空(kōng)跨越）、空(kōng)中單杠（飛(fēi)越自(zì)我）、天梯（勇攀高(gāo)峰）等10多(duō)個(gè)課目的(de)訓練。在訓練中，青年(nián)員(yuán)工(gōng)充分(f ēn)發揮自(zì)身(shēn)的(de)聰明(míng)才智，攻關克難、相(xiàng)互協作(zuò)、奮力拼搏。最終，所有(yǒu)隊×員(yuán)均順利結業(yè)。