TTT課程對(duì)人(rén)力資源是(shì)非常有(yǒu)用(yòng)的(de)！TTT課程對(duì)人(rén)力&資源來(lái)說(shuō)是(shì)很(hěn)重要(yào)和(hé)很(hěn)實用(yòng)的(de)工(gōng)具，對(duì)你(nǐ)處理$(lǐ)工(gōng)作(zuò)中人(rén)際關系用(yòng)處非常大(dà)！人(rén)際關系好(hǎo)了(le)在工(gōng)作(zuò)中一(yī)切都(dōu)不(§bù)是(shì)問(wèn)題！這(zhè)個(gè)重要(yào)性隻要(yào)是(shì)做(zuò)過人(rén)力資源的(de)應該清楚的(de)！其實，人(rén)力資源掌握♦著(zhe)一(yī)個(gè)企業(yè)的(de)生(shēng)殺大(dà)權！也(yě)是(shì)和(hé)♣各個(gè)層次、部門(mén)都(dōu)有(yǒu)接觸。關系還(hái)得(de)處理(lǐ)好☆(hǎo)！各方面的(de)需求也(yě)要(yào)處理(lǐ)好(hǎo)！處理(lǐ)好(hǎo)這(zhè)些(xiē)關系，我們π需要(yào)和(hé)他(tā)們同頻(pín)，這(zhè)就(jiù)要(yào)我們具備一(yī)些(xiē)培訓能(néng)力，培訓師(∑shī)是(shì)企業(yè)中不(bù)能(néng)缺少(shǎo)的(de)！這(zhè)樣的(de)要(yào)求我們掌握一(yī)些→(xiē)工(gōng)具幫助我們人(rén)力資源！要(yào)做(zuò)好(hǎo)這(zhè)些(xiē)，首先我們要(yào)看(kàn)清自(zì)己的(de)₹位置！我們和(hé)企業(yè)的(de)關系！

第一(yī)個(gè)輸血階段—— 

企業(yè)表現(xiàn)：

自(zì)己沒有(yǒu)成熟的(de)培訓師(shī)，基本上(shàng)沒有(yǒu)完善的(de)培訓體(tǐ)系，培訓課程主題是(shì)随時(s÷hí)想出來(lái)并且找培訓機(jī)構合作(zuò)，培訓費(fèi)用(yòng)較高(gāo)，培訓師(shī)對(d≠uì)自(zì)身(shēn)行(xíng)業(yè)、企業(yè)并沒有(yǒu)很(hěn)好(hǎo)的(de)了(le)解，同時(shí)又(yòu)對(duì)培訓師(sh®ī)依賴性較高(gāo)。在試錯(cuò)中碰到(dào)合适自(zì)己的(de)培訓師(shī)、培訓機(jī)構。

人(rén)力資源（培訓師(shī)）表現(xiàn)：

人(rén)力資源部門(mén)或員(yuán)工(gōng)幾乎沒有(yǒu)能(néng)力講課，或照(πzhào)本宣科(kē)，沒有(yǒu)經過正規的(de)标準化(huà)的(de)培訓，講課後教室✘死氣沉沉，老(lǎo)闆不(bù)滿意、學員(yuán)不(bù)服氣。培訓主題是(shì)老(lǎo)闆确定。

自(zì)造血階段——

企業(yè)表現(xiàn)：

有(yǒu)自(zì)己的(de)培（內(nèi)）訓師(shī)隊伍，且成員(yuán)較穩定，每位培（內(nèi)）訓師(shī↓)都(dōu)有(yǒu)自(zì)己的(de)擅長(cháng)的(de)主講課題。培訓有(yǒu)計(jì)劃、實施有(yǒu)流程、評估較科(kē)學。培訓主題由老(lǎo)§闆确定，但(dàn)人(rén)力資源的(de)意見(jiàn)老(lǎo)闆認真參考。

人(rén)力資源（培訓師(shī)）表現(xiàn)：

由于工(gōng)作(zuò)壓力、績效、能(néng)力、領導的(de)認可(kě)度、客戶（學員(yuán)、同事(shì)）¶接受程度等方方面面的(de)因素，使自(zì)身(shēn)有(yǒu)意願在公司內(nèi)做(zuò)培訓，但(dàn)容易受 到(dào)外(wài)界“負能(néng)量”幹擾，想提升但(dàn)又(yòu)不(bù)知(zhī)道(dào)從(cóng)何下(xià)手，在控場(chǎng)、氣氛、←主題、內(nèi)容、表達、聲音(yīn)等均需要(yào)有(yǒu)明(míng)顯提升。

延年(nián)益壽階段—— 

企業(yè)表現(xiàn)：有(yǒu)自(zì)己強大(dà)、忠誠的(de)培（內(nèi)）訓師✔(shī)隊伍，成員(yuán)積極熱(rè)情，年(nián)度、季度、月(yuè)度培訓計(jì)劃'周詳、嚴謹，組織認可(kě)“企業(yè)較大(dà)的(de)成本是(shì)沒有(yǒu)被培訓好(hǎo)的(de)員(yuán)工(gōng)”，>願意在培育內(nèi)訓系統中下(xià)功夫，且收獲相(xiàng)當的(de)效果！老(lǎo)闆在确認培訓師(shī)主題前，願意主動與人(rén)力資源部門(mén)商討(tǎ∑o)，充分(fēn)聽(tīng)取來(lái)自(zì)一(yī)線的(de)聲音(yīn)并做(zuò)出決定。

人(rén)力資源（培訓師(shī)）表現(xiàn)：

經受過正規的(de)培訓師(shī)培訓，對(duì)培訓流程、課程企劃、商務型PPT制(zhì)作(zuò)、授課技(jì)法、聲音(yīn)把握、現(xiàn)場(chǎng)控制(zσhì)、學員(yuán)心理(lǐ)捕捉以及培訓師(shī)衡量标準等有(yǒu)深入地(dì)學習(x☆í)、實踐。積累了(le)大(dà)量獨立授課的(de)經驗，在培訓專業(yè)領域屬組織內(nèi)标志(zh₹ì)性人(rén)物(wù)。